Herausforderungen einer komplexen, unbeständigen Welt erfordern
Lösungen, die divergente Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinarität
seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplänen, als "fächerverbindend/fächerübergreifend" wird sie aber selten als kollaborative
Praxis angewandt.
Kommunikation zwischen Fächern reicht nicht. Ohne sinnstiftende Kooperation bleiben Chancen des
Verbindenden ungenutzt, und Lehrende wie Studierende profitieren nicht von der Erfahrung gelebter Interdisziplinarität.
Das neue Periodikum
EDU:TRANSVERSAL präsentiert die neuesten Ergebnisse nationaler und internationaler transversaler
Forschung sowie den State of the Art der Interdisziplinarität in der Fachdidaktik – mit dem Ziel, einen transversalen Turn
in der Bildung auszulösen.
Mit Beiträgen von Christine Künzli David, Anna Maria Loffredo, Hans-Jörg Rheinberger
u. a.
Ruth Mateus-Berr, Zentrum Didaktik für Kunst und interdisziplinären Unterricht,
Universität für angewandte Kunst Wien
PODCAST
Der Bücher-Podcast der Angewandten:
Herausgehört
1 – Über das Vermitteln von Verstehen: "EDU:TRANSVERSAL No. 1" von Ruth Mateus-Berr
Alle Ausgaben von EDU:TRANSVERSAL:
EDU:TRANSVERSAL
No. 01/2022 – Educational Turn / Bildungsoffensive (2022)
EDU:TRANSVERSAL
No. 02/2024 – Educational Turn / Bildungsoffensive (2024)
